contextual interference · CI
여러 과제를 배울 때 순서를 섞는 정도가 학습에 미치는 영향이다(/). 블록 연습(AAAA BBBB, 낮은 CI)은 연습 중 수행이 좋지만, 무작위 연습(ABCACB, 높은 CI)은 나중 파지·전이 검사에서 더 낫다(/).
여러 과제를 배울 때 순서를 섞는 정도가 학습에 미치는 영향이다(/). 블록 연습(AAAA BBBB, 낮은 CI)은 연습 중 수행이 좋지만, 무작위 연습(ABCACB, 높은 CI)은 나중 파지·전이 검사에서 더 낫다(/). Shea & Morgan(1979)의 고전 실험이 이를 보였고, 2024년 메타분석에서도 높은 맥락간섭이 파지·전이에 중간 크기로 유리함이 재확인됐다(/). 설명은 매번 과제가 바뀌면 뇌가 운동 계획을 다시 인출·재구성해야 하고, 이 수고가 더 튼튼한 기억 흔적을 남긴다는 것이다(정교화·재구성 가설)(/).
초보자·매우 복잡한 과제에서는 효과가 약하거나 뒤집힐 수 있다(/). 이 항목은 일부 연구와 관찰이 있으나, 조건과 맥락에 따라 해석이 달라질 수 있다.
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